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我在系统开直播:祖宗听我讲

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他们想:“你写就写吧,提我们做什么?提到就提到了,听起来还不是什么好话。你想夸你自己就夸呗,为什么要贬低我们?”

几位皇帝很是震惊和不解,于是不约而同就发了个问号。

一行表示震惊的“?”过后,他们又各自发了一句弹幕:

秦朝秦始皇:此人大胆,竟敢随意评论朕?

西汉刘彻:气煞我也,这人也太狂妄了,连我都看不上,我怎么就没有文采了?每次祭祀后土的歌辞都是我自己写的,这不是文采是什么?

唐朝李世民:看这曲子,确实意蕴浑厚,可我熟读《诗经》和《楚辞》,怎会不懂《国风》和《离骚》两篇?

北宋赵匡胤:此人口气甚大,虽说我自认比前朝的帝王确实输上几分,但这人却把自古以来帝王里的典范都轻看了,不知有何能耐?

元朝成吉思汗:只?什么叫只?本汗东征西战,占领了广袤的土地,统一了蒙古诸部。这人竟然说我只知道射鸟?气死我了!

其他皇帝:我们连提都没提到呢,说什么了吗?

虽然看不到这几位的脸,但是裴姝从这字里行间已经感受到了他们心里的怒火。

怕他们被气出内伤,影响了各朝的国政。

裴姝只好硬着头皮举起了手。

“咦,裴姝同学有什么疑问吗?”宋雅回想了一下,准确地叫出了裴姝的名字。

裴姝站起来:“老师,我有个问题,这首词里,教员是真的一点都看不上里面提到的几个帝王吗?感觉完全贬低了呢。”

其实她以前看过关于这首词的解析,教员的意思并不是完全否定几位帝王,但是他们本人不知道啊!

宋雅示意裴姝坐下:“这位同学提的问题很好,如果大家在学习的过程中遇到这样的疑惑,都可以提出来,我会和大家一起探讨。”

“‘惜’,不是完全否定他们,略输文采,稍逊风骚,仅仅是委婉地批评他们不善于文治,在政治、思想、文化方面的建树不多。要不然也不会用‘略’‘稍’这样的字眼了。其实根据教员以往的一些评论,对这几位帝王的某些方面还是给予了肯定的。”

听完宋雅的解释,裴姝想:现在应该不那么气愤了吧?

秦始皇:话是这样说,被后人这样评价,还是挺不爽的。不过,文化思想,到底要怎么做才能够更好地控制呢?

刘彻:不服,我觉得我治理大汉治理得挺好的。以后我也要多写一点诗歌,流传后世。话说他们这个是什么破东西?格律看着奇奇怪怪的,诗不诗,歌不歌的。

李世民:那个,纵观历史,我觉得在治理国家上我已经做得差不多了吧?不是都开创了贞观之治了吗?看之前他们对我评价不是挺高的吗?盛唐了,还不行吗?到底差在什么地方了?

赵匡胤:好吧,想到大宋后面的结局,我也不敢说我已经做到最好了。

成吉思汗:这也没解释他骂我只会射大雕的事啊?

宋老师回答完裴姝的问题后,接着说:“这首词是最适合朗诵的,现在我想请一位同学给大家朗诵一遍。有没有人主动起来的?”

这话一出来,陆陆续续举起来几只手。

宋老师环顾了一下四周,最后点了一个学生的名字:“好,那就潘慕琳来吧。”这是第一个举手的同学。

这位被宋老师点名的同学坐在裴姝前面,她同时还是高一(三)班的班长和语文科代表。

潘慕琳落落大方地站起来,清了清嗓子,不一会儿,那富有感情,澎湃激昂地声音回荡在教室里,也回荡在各朝代人耳中。

别看潘慕琳看起来一个娇滴滴的小姑娘,但是她朗读起来时声调激昂,极富激情,挺适合这首词的。

“《沁园春·雪》

北国风光......

俱往矣,数风流人物,还看今朝。”

潘慕琳朗读完毕后,教室里响起了热烈的掌声。

大家不知不觉之间都被她的声音带入进去了,仿佛真的看到了广袤的北国雪景,过往的历史人物。

宋老师示意潘慕琳坐下,先是夸了一句:“潘慕琳读得非常好,声音饱满,感情到位。”

这边皇帝们的问题勉强得到了一个答案,裴姝这时又看到了几行弹幕:

某些朝代的酸儒:

“后世之风竟成了这种样子?女子怎可抛头露面?当在家主持后宅之事才对。”

“这首曲子词写得尚可,但怎可用女子诵读,这不是把意境都毁没了?”

“直播屏里面的社会也太混乱了,男子与女子同在一个学堂,女子还可以做男子的老师,教授文章,乱哉,乱哉。”

呃,裴姝看到这种言论的时候有点无语,她在心里翻了个白眼:老古董,这可不是你们那个朝代。

而且她还发现这些人居然是匿名发言的。

好家伙,还知道这种话不讨喜呢。

她想骂来着,而且886说了,她从她的控制面板上也能发弹幕来着,也会显示在直播公屏上。

不过还没等她发呢,她就发现已经有人先做这件事了。

武周武则天:这天下不只是男人的,女子不一定非得守着深宅后院,你这个迂腐之人在怕什么?

商朝纣王:我先祖武丁之后妇好,既是大祭司,主管国家重要祭典,也是大将军,带兵上阵杀敌,为商朝立下了无上功劳。她也是一个女子,照样做了男人会做的事。看人看的不应该是他的才能吗?怎么还管是男是女?你们后世竟如此封闭吗?

秦朝秦始皇:反正女子在我这里也是可以得到重用的,只要她有才能。

看着帝王都出来说话了,那些迂腐的人也没再敢出头了。

虽然有些人没有在公屏上发表评论,但是这堂课同样在他们心里留下了极大的反响。

唐朝:

李白:此曲子里面的豪情,直抒胸臆,与我李太白所思有相似之处。不知他身在何处?很想请他一起喝酒。

白居易:文力雄健,立词措意。此曲豪情,不输太白之作,词人必是大才。

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