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我在系统开直播:祖宗听我讲

一、作品简介

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二、书友评论

三、章节推荐

四、作品阅读


“1665年,罗伯特·胡克用显微镜观察到植物的木栓组织,发现这些组织是由许多规则的小室组成的,然后他不仅把这些小室画下来了,还给它命名为—细胞。”

清朝,康熙:1665年左右?那就是我在位这个时期了。这门学科到底重不重要啊?我要不要派人去把研究出这些学说的人弄来我大清?

何老师把一张细胞的图片放大,有人发现远看这些东西虽然密密麻麻的,但是变大后看确实像一个个小室,有点类似蜂巢。

“列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌、红细胞、精子等。马尔比基用显微镜广泛地观察到了动植物的细微细胞,如细胞壁和细胞质。”

说完这话,何老师又放了几张细菌、红细胞、精子的图片,放大版的。

看到这些图片,好多朝代的人都觉得自己的眼睛看坏了。

古人一:这细菌看着好恶心啊!长长的那些触角是什么东西?咦,起鸡皮疙瘩了!

古人二:这个扁扁的、红红的东西看着也挺吓人的,这就是红细胞吗?这干啥用的?

古人三:这精子又是啥玩意儿?是蝌蚪吗?咋是这个颜色的?后人为什么要研究它啊?

普通人看着这些图片只觉得不适,但一些人就很感兴趣了。

他们在想,原来这个显微镜下的世界是这个样子的,这些细菌就是后世说的微观世界里面的物质了,可惜不能亲眼看一下。

不知道这个显微镜是怎么做出来的?

何老师:“这些人为认识细胞积累了材料,不过此后170多年,都没人对这些资料做归纳概括。”

明朝,李时珍:归纳概括,是说像我整理本草一样整理他们的习性特征吗?这确实是一个很重要的过程。

“后面就到了第三个阶段:形成理论。”

战国时期,庄子:理论,理解与论述,这个说法好,任何无序的想法只有集中在一起,才有可能从中发现蕴含的规律。

“植物学家施莱登通过对花粉、胚珠、柱头组织的观察,发现这些组织是由细胞构成的,而且细胞里面都有细胞核。”

东晋时期的郭璞仔细看了看手上的,昨天刚从周边山上挖回来的杜鹃花,想着这里面的胚珠指的是哪一个部分。

难道是花心吗?

“施莱登进行理论概括,提出了植物细胞学说,他认为,植物体都是由细胞构成的,细胞是植物体的基本单位,新细胞从老细胞中产生。”

“施莱登的朋友施旺在得知这一成果过后受到启发,决定要证明植物和动物之间有本质的联系,他认为动物也是由细胞构成的,为此还发表了研究报告。”

唐朝,孙思邈:按照这个说法,人也是由这个细胞组成的了。所以后世把人归结为动物?我猜测一下,应该是作为兽类吧。

何老师:“第四个阶段:修正前进。”

“任何研究的出现不可能一开始的时候就能把所有东西都搞清楚,其中可能会出现一些错误的东西。一个理论形成后,需要用很长时间和研究来论证其的可行性和准确性。”

“施莱登认为,新细胞是从老细胞的细胞核里面长出来的。魏耳肖总结:细胞通过分裂产生新细胞,所有细胞都来源于先前存在的老细胞。”

战国时期,扁鹊秦越人:如果这样说的话,最先存在的老细胞又是从哪里来的呢?这个追本溯源的过程还挺令人着迷的。

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