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长篇小说推荐《二年级语文上册同步教案》，男女主角张三张三身边发生的故事精彩纷呈，非常值得一读，作者“归途难觅”所著，主要讲述的是：原文：3.植物妈妈有办法孩子如果己经长大，就得告别妈妈，西海为家牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈植物妈妈...

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原文：2.我是什么我会变。

太阳一晒，我就变成汽。

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们叫我“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们我叫“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又我叫“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

教案课题:2.我是什么教师:龙老师一、本课文分为:第一课时:会朗读课文、会用生字组词等第二课时:听写生字和认识生字的笔画顺序等。

二、本课文分重点和难点:①重点是:会朗读课文、会用生字组词等②难点是:听写生字和认识生字的笔画顺序等。

三、教学方法:①游戏教学法②教授教学法③奖励学法等。

西、辅助教具:①PPT课件②粉笔③教科书④五角星便利贴等。

五、教学内容:第一课时:会朗读课文、会用生字组词等师：小朋友们大家好！

今天我们要学习的是第二课《我是什么》那么在学习第二课之前请同学们一起复习第一课《小蝌蚪找妈妈》来大家一起朗读一遍《小蝌蚪找妈妈》预备读……下面跟老师读一遍2.我是什么我会变。

太阳一晒……小朋友，你们猜猜，我是什么？

接下来第一组读一自然段；第二组读第二自然段；第三组读第三自然段；第西组读第西和第五自然段。

《我是什么》开始……朗读课文，请同学们说说“我”是什么，“我”会变成什么。

带着这个问题大家一起再读一遍课文《我是什么》开始……读完这篇课文谁可以告诉说说“我”是什么，“我”会变成什么呀？

王(小朋友)：我是水，我变成了汽，云，雨，冰雹，雪。

师：对了！

我们的小王同学特别棒老师今天奖励小王同学一个五角星。

希望大家都能跟王同学一样积极回答老师的问题。

现在请同学们仔细观察我们的生字给把它们按结构分类。

然后用它们组词。

①上下结构：变、带②左右结构：海、作、给、极、傍、洋、坏③独体字：片组词例如：变(变成) 带(鞋带) 海(大海)给(送给) 极(太极) 傍(傍晚)洋(海洋) 坏(坏人) 片(一片)多音字①没(mò)淹没②没(mié)没有小水滴聚在一起(落)下来，人们我叫“雨”。

有时候我变成小硬球(打)下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵(飘)下来，人们又我叫“雪”。

请用“落，打，飘”各造一个句子。

例如：①一片树叶从树上落下来了。

②两只小鸡在打架。

③红旗在风中飘扬。

读一读，记一记领读：灌溉田地 发动机器淹没庄稼 冲毁房屋师：下课时间到小朋友们再见！

生：老师再见！

第二课时:听写生字和认识生字的笔画顺序等。

师：上课！

生：老师好！

师：同学们好！

今天我们先来复习上节课的内容。

首先大家一起朗读《我是什么》。

现在我们一起进入正题我们今天的重点是生字。

来大家一起读一遍：变(变成) 带(鞋带) 海(大海)给(送给) 极(太极) 傍(傍晚)洋(海洋) 坏(坏人) 片(一片)例如：“变”的笔画顺序：点，横，竖，竖，撇，点，横撇，捺。

①“带”的笔画顺序：②“海”的笔画顺序：③“给”的笔画顺序：④“极”的笔画顺序：⑤“傍”的笔画顺序：⑥“洋”的笔画顺序：⑦“坏”的笔画顺序：⑧“片”的笔画顺序：师：现在给同学15分钟的时间熟记生字词。

15分钟之后，好了现在我们进入听写环节。

请同学们拿出我们的听写本。

听写开始，老规矩一个词语念3遍：变(变成) 带(鞋带) 海(大海)给(送给) 极(太极) 傍(傍晚)洋(海洋) 坏(坏人) 片(一片)师：接下来请同学们预习我们的《植物妈妈有办法》下节课我们一起学习。

今天的课就上到这里下课！

生：老师再见！

师：同学们再见！

小说《二年级语文上册同步教案》试读结束，继续阅读请看下面！！！

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