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二分之一年 在线试读
“你们要反天吗?
我在一楼就听见你们的吵闹声了,你们去看看其他和你们一样在五楼的班级,就没有一个班像你们这样吵的。”
班主任包青边走边厉声吼道。
“你们简首是我带过的最差的一届。”
“……”在经过班主任近十分钟的说教后,正式开始了本学期的第一节课。
在班主任的强烈要求下,全班48个人将目光牢牢的锁定在了黑板上,对此他给出的解释是“来上课,黑板都不看你能学到什么?”。
每当有同学让他发现目光不在黑板上时,他就会将人点到讲台边“特别关照”。
在讲台旁同学不断的增加中,一个半小时过去了,剩下的半个小时班主任留来复习本科或预习其他科。
“有还没搞懂的同学吗?
举手,我来给你再讲一遍。”
包青巡视一遍后开口道。
听到班主任放话后,方语等人也快速的将手举了起来。
看见有人举手,包青走下讲台向着方语们的方向走来,最终停在了闻歌和方语的前一桌。
见状,方语悄悄的凑了上去,但接下来发生的事情,既让她后悔举手,又让她庆幸靠了上来。
停下的包青仔细的看了看方语前桌所不能理解的内容,然后就发出了尖锐的爆鸣声。
“啊~这么简单的东西你都不明白,刚刚上课的时候你到底有没有好好听课。”
问问题的学生在短暂的懵逼后对包青说道:“还不是这物理太难了,实在是没听懂。”
包青:“哪里难了,这么多年都是这个难度,不要睁眼说瞎话,我们教物理也很难的,有时候找找自己的原因好不好,学物理这么多年了笔记做没做,有没有好好预习复习……。”
问问题的同学:“……”。
见状,方语连忙撤回了身子,注意到方语动作的包青转头对其说道:“这位同学,你有什么问题吗?”
听到包青的话后方语连忙摇头道:“没有,没有问题。”
“有问题一定要说出来,不要害羞,知道不足才能进步。”
包青进一步追问道。
“我知道,谢谢包老师,我没什么问题。”
“嗯好”说完包青转过头继续给前桌的男生讲解去了。
作为同桌的闻歌也将这一切尽收眼底。
五分钟后,讲解完毕的包青再次发问“还有谁有问题,举手”,便走向了其他人的位置。
这时方语才戳了戳闻歌小声道:“闻歌,这些你都会吗?”
说完便将自己的书递到了闻歌身前。
闻歌看了一下后对方语说道:“都会”。
闻言方语略带欣喜的开口道:“那你能给我讲讲吗?”
“可以”。
“谢谢”。
“这一个是……。”
“懂了吗?”
闻歌看着方语那清澈的眼神,默默的再讲了一遍。
“这回懂了吗?”
“嗯,懂了。”
“那我们开始下一个……。”
在闻歌的一遍遍讲解中,终于是给方语弄懂了。
时间也来到了下课前两分钟,这时班主任包青突然开口道:“快下课了,在这里说一个昨天我忘了的事。”
“就是你们这个每个小组的位置不是固定的,每一个星期就要变一次,变动的规则是这样的:第一组的人去坐第二组的位置,第二组去第三组的位置,其他的依次往下推,最后地八组的就来坐第一组的位置。
变动的时间就在每个星期天下午的第一节自习上课前。”
“懂了吗?”
“懂了。”
全班一起给了班主任一个整齐的答复。
“好,铃响后再走。”
说完他就头也不回的离开了。
看到班主任的看去,闻歌也开始收起了书包。
“啪嗒”一颗草莓味的棒棒糖从书包里掉了出来,看着掉在地上的棒棒糖,闻歌迅速将其捡起。
看着手中的糖,片刻失神后,闻歌转头对方语说道:“以后你如果有理科上的问题的话,都可以来问我,我会尽我所能给你解答。”
“真的吗?”
“真的。”
说完闻歌就将那颗棒棒糖递到了方语眼前,看见棒棒糖的方语瞬间就明白了。
“当,当,当,当”。
“下课了,让我出去,回家了。”
听到闻歌的话后方语连忙起身,让出位置。
“再见”。
“再见”。
————第二天,闻歌同昨天一样的卡点上课,在上课铃响的前一秒进入教室。
“看吧,我就说不用管他,他一首都这样,习惯就好了。”
刘多耳指了指闻歌后对柳红叶说道。
柳红叶;“……”。
看到闻歌来后方语提前让出了通行的位置,还未等闻歌将书包放好,方语的问候就来了。
“你怎么今天还是来的这么晚啊,昨晚是不是又熬夜了。”
闻歌将东西放好后才转身面对方语说道:“没有,来这么晚单纯是我喜欢卡点,这个我昨天就说过了。”
方语:“……”。
小插曲后闻歌开始认真的看书,方语也去找后桌的李想和刘书聊天去了,这样的状态一首延续到了上课。
今天的第一节课是数学,数学老师上的很快,上完今天的内容后留下了二十分钟的自习时间。
“闻歌,数学老师上的这么快,你都听懂了吗?”
“嗯,基本都懂了。”
“那你能给我讲一下这些吗?”
说完方语就将自己的数学书递到的闻歌面前。
“可以”。
“这个是……要……。”
“……”。
十分钟后“都懂了吗?”
“嗯,懂了,谢谢你。”
“不用谢,还有问题吗,没有我去看书了。”
“还有一个,你看看我这个新买的发卡好看吗?”
“不看”,说完后闻歌就自顾自的看书去了。
方语:“……”。
物理课上“闻歌,这个定义我不太理解,你能给我讲一下吗?”
“可以,拿书来,这个是……”。
“闻歌,你想知道关于我们班的最新八卦吗?”
“不想”。
化学课上“闻歌,我这个化学方程式不太会,你能给我讲一下吗?”
“可以,这个根据……就能写出来了。”
“闻歌,我们来玩五子棋吧,就在方格本上画。”
“不玩”。
“闻歌,我们……”。
“……”。
就这样,在闻歌和方语的选择性聊天中,第一个星期结束了。