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二分之一年 在线试读
“你们要反天吗？
我在一楼就听见你们的吵闹声了，你们去看看其他和你们一样在五楼的班级，就没有一个班像你们这样吵的。”
班主任包青边走边厉声吼道。
“你们简首是我带过的最差的一届。”
“……”在经过班主任近十分钟的说教后，正式开始了本学期的第一节课。
在班主任的强烈要求下，全班48个人将目光牢牢的锁定在了黑板上，对此他给出的解释是“来上课，黑板都不看你能学到什么？”。
每当有同学让他发现目光不在黑板上时，他就会将人点到讲台边“特别关照”。
在讲台旁同学不断的增加中，一个半小时过去了，剩下的半个小时班主任留来复习本科或预习其他科。
“有还没搞懂的同学吗？
举手，我来给你再讲一遍。”
包青巡视一遍后开口道。
听到班主任放话后，方语等人也快速的将手举了起来。
看见有人举手，包青走下讲台向着方语们的方向走来，最终停在了闻歌和方语的前一桌。
见状，方语悄悄的凑了上去，但接下来发生的事情，既让她后悔举手，又让她庆幸靠了上来。
停下的包青仔细的看了看方语前桌所不能理解的内容，然后就发出了尖锐的爆鸣声。
“啊~这么简单的东西你都不明白，刚刚上课的时候你到底有没有好好听课。”
问问题的学生在短暂的懵逼后对包青说道：“还不是这物理太难了，实在是没听懂。”
包青：“哪里难了，这么多年都是这个难度，不要睁眼说瞎话，我们教物理也很难的，有时候找找自己的原因好不好，学物理这么多年了笔记做没做，有没有好好预习复习……。”
问问题的同学：“……”。
见状，方语连忙撤回了身子，注意到方语动作的包青转头对其说道：“这位同学，你有什么问题吗？”
听到包青的话后方语连忙摇头道：“没有，没有问题。”
“有问题一定要说出来，不要害羞，知道不足才能进步。”
包青进一步追问道。
“我知道，谢谢包老师，我没什么问题。”
“嗯好”说完包青转过头继续给前桌的男生讲解去了。
作为同桌的闻歌也将这一切尽收眼底。
五分钟后，讲解完毕的包青再次发问“还有谁有问题，举手”，便走向了其他人的位置。
这时方语才戳了戳闻歌小声道：“闻歌，这些你都会吗？”
说完便将自己的书递到了闻歌身前。
闻歌看了一下后对方语说道：“都会”。
闻言方语略带欣喜的开口道：“那你能给我讲讲吗？”
“可以”。
“谢谢”。
“这一个是……。”
“懂了吗？”
闻歌看着方语那清澈的眼神，默默的再讲了一遍。
“这回懂了吗？”
“嗯，懂了。”
“那我们开始下一个……。”
在闻歌的一遍遍讲解中，终于是给方语弄懂了。
时间也来到了下课前两分钟，这时班主任包青突然开口道：“快下课了，在这里说一个昨天我忘了的事。”
“就是你们这个每个小组的位置不是固定的，每一个星期就要变一次，变动的规则是这样的：第一组的人去坐第二组的位置，第二组去第三组的位置，其他的依次往下推，最后地八组的就来坐第一组的位置。
变动的时间就在每个星期天下午的第一节自习上课前。”
“懂了吗？”
“懂了。”
全班一起给了班主任一个整齐的答复。
“好，铃响后再走。”
说完他就头也不回的离开了。
看到班主任的看去，闻歌也开始收起了书包。
“啪嗒”一颗草莓味的棒棒糖从书包里掉了出来，看着掉在地上的棒棒糖，闻歌迅速将其捡起。
看着手中的糖，片刻失神后，闻歌转头对方语说道：“以后你如果有理科上的问题的话，都可以来问我，我会尽我所能给你解答。”
“真的吗？”
“真的。”
说完闻歌就将那颗棒棒糖递到了方语眼前，看见棒棒糖的方语瞬间就明白了。
“当，当，当，当”。
“下课了，让我出去，回家了。”
听到闻歌的话后方语连忙起身，让出位置。
“再见”。
“再见”。
————第二天，闻歌同昨天一样的卡点上课，在上课铃响的前一秒进入教室。
“看吧，我就说不用管他，他一首都这样，习惯就好了。”
刘多耳指了指闻歌后对柳红叶说道。
柳红叶；“……”。
看到闻歌来后方语提前让出了通行的位置，还未等闻歌将书包放好，方语的问候就来了。
“你怎么今天还是来的这么晚啊，昨晚是不是又熬夜了。”
闻歌将东西放好后才转身面对方语说道：“没有，来这么晚单纯是我喜欢卡点，这个我昨天就说过了。”
方语：“……”。
小插曲后闻歌开始认真的看书，方语也去找后桌的李想和刘书聊天去了，这样的状态一首延续到了上课。
今天的第一节课是数学，数学老师上的很快，上完今天的内容后留下了二十分钟的自习时间。
“闻歌，数学老师上的这么快，你都听懂了吗？”
“嗯，基本都懂了。”
“那你能给我讲一下这些吗？”
说完方语就将自己的数学书递到的闻歌面前。
“可以”。
“这个是……要……。”
“……”。
十分钟后“都懂了吗？”
“嗯，懂了，谢谢你。”
“不用谢，还有问题吗，没有我去看书了。”
“还有一个，你看看我这个新买的发卡好看吗？”
“不看”，说完后闻歌就自顾自的看书去了。
方语：“……”。
物理课上“闻歌，这个定义我不太理解，你能给我讲一下吗？”
“可以，拿书来，这个是……”。
“闻歌，你想知道关于我们班的最新八卦吗？”
“不想”。
化学课上“闻歌，我这个化学方程式不太会，你能给我讲一下吗？”
“可以，这个根据……就能写出来了。”
“闻歌，我们来玩五子棋吧，就在方格本上画。”
“不玩”。
“闻歌，我们……”。
“……”。
就这样，在闻歌和方语的选择性聊天中，第一个星期结束了。