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李善长，大明百官之翘楚，身兼光禄大夫、太师、中书左丞相之职，因其在开国之初的卓越辅弼之功，被册封为韩国公，其地位在诸公之中独占鳌头。
当李善长步入殿堂，朱元璋面带微笑，亲自上前迎接，言语中透露出对李善长的亲厚与敬重：“李先生，您的麒麟子真乃朕之智囊，献上了一计良策。”
闻听此言，李善长心中不禁泛起涟漪。
他深知自己的儿子性格腼腆，内敛而本分，犹如一块未经雕琢的璞玉，何时竟能参与到国家大事的决策之中，为皇帝陛下出谋划策？
尽管心中疑惑重重，但李善长对于杨宪告御状之事早已心知肚明，却并未过分忧虑。
在他看来，自己与朱元璋之间深厚的君臣情谊，以及自己为大明江山所立的汗马功劳，足以抵御任何风浪。
区区一个杨宪，又能奈他何？
“皇上，犬子无知，竟劳烦圣上费心，实在罪过。”
李善长不卑不亢，言辞间透露出对儿子的责备与对皇帝的敬畏。
然而，朱元璋的表情却微妙地变化了一下，虽未多言，但那份深沉却让李祺敏锐地捕捉到了不安的气息。
李善长，这位昔日的功臣，或许在权力的浸淫下，已渐渐迷失了自我。
他仗着自己的功绩与皇帝的宠信，行事愈发张扬，甚至开始挑战皇帝的权威。
殊不知，正是这份居功自傲，为他日后的悲剧埋下了伏笔。
朱元璋赐予他的“免死铁券”，本应是皇帝对大臣的最高奖赏，象征着无上的荣耀与庇护。
然而，在李善长看来，这却成了他肆意妄为的护身符。
他将铁券供奉于家中大堂，逢人便炫耀，仿佛拥有了它便能永保无虞。
殊不知，这“免死铁券”在朱元璋眼中，不过是一张废纸而已。
当李善长一再挑战皇帝的底线时，这张所谓的“免死金牌”便再也无法保护他及家族免受灭顶之灾。
而李祺，作为李善长的儿子，他深知父亲的处境岌岌可危。
为了改变这种诡异的关系，他试图为父亲分忧解难。
当朱元璋提及文人不愿入仕的问题时，李祺提出了一个看似合理的建议：“陛下，对于那些不愿为大明效力的儒生士大夫，或许可以剥夺他们的功名，废除他们的文人儒生身份，将他们流放到海外蛮夷之地拓荒垦殖。”
此言一出，李善长顿时愕然。
剥夺功名、废除身份、流放海外……这些举措在他看来简直匪夷所思，无异于将人逼上绝路。
他急忙劝阻道：“皇上，此举万万不可！
我朝初定，正需推行仁政以赢得士林之心，怎能行此毒计？
这岂不是要让天下士人与朝廷离心离德吗？”
愤怒之下，李善长甚至忘了自己的身份与立场，直接质问起献计之人：“敢问陛下，此等毒计究竟出自何人之手？
此人居心叵测，图谋不轨，有祸乱天下之嫌，臣请陛下立刻将其捉拿治罪！”
此言一出，整个殿堂顿时陷入了一片死寂之中。
朱元璋的面色古怪，嘴角挂着一丝似笑非笑的神情，凝视着李善长。
“嗯，正是你所言，乃你家麒麟儿所提之策！”
李善长闻言，这才恍然大悟，目光中满是惊愕地转向李祺。
“李祺？！”
他难以置信地喃喃自语，“这……这怎么可能？”
他心中震撼无比，自家儿子怎会献上如此毒辣的计策？
李善长打死也不相信，他深知儿子的品性，一向老实本分，绝无此等心机。
“定是被他人蒙蔽了！”
他心中暗自揣测，短暂的错愕之后，取而代之的是无尽的惶恐与愤怒。
李善长的脸色铁青，怒喝道：“你这逆子，究竟听信了何人的谗言？
还不速速从实招来！”
他的目光如炬，陡然间转向了一旁的李景隆，“景隆世子，这主意可是你所出？”
李景隆闻言，一脸愕然，心中暗道：“这锅我可不背！”
他自始至终都未置一词，此刻却被无端牵连，自是感到极度不适。
关键时刻，李祺挺身而出，镇定自若地开口：“陛下，父亲。
大明立国之初，陛下登基称帝，即向天下发布诏书，广开才路，征辟儒家文人为官。
‘天下甫定，朕愿与诸儒讲明治道。
有能辅朕济民者，有司当礼遣之。
’陛下此举，实乃礼贤下士，诚意满满。”
他话锋一转，继续说道：“然而，天下文人多有不仕之心，究其原因，无非有二。
其一，乃元朝遗老遗少，他们秉持‘忠君爱国’与‘恪守君臣大义’之儒家正统思想，自视为元朝遗孤，不愿承认我大明王朝的合法性。
既如此，他们便非我大明子民，将其逐出大明又有何不可？
他们若思念胡元，甘愿为蒙古鞑子之犬，那便让他们远赴海外蛮荒之地，继续做他们的胡狗吧！”
李祺言辞犀利，不顾李善长那凌厉的目光，径自陈述着自己的观点。
“李祺！”
李善长怒不可遏，厉声喝止，“你休要在此胡言乱语！”
然而，朱元璋却摆手示意，笑容可掬地说道：“让他继续说下去。”
皇帝既已发话，李善长虽有万般不愿，也只得作罢，只能不断以眼神警告李祺，切勿再口出狂言。
此计一出，无疑将得罪天下士绅儒生，使自己瞬间成为众矢之的。
但李祺却似乎并不在意李善长的担忧与警告。
“其二，对于那些虽有才学却不愿入仕的隐逸之士，”他继续说道，“元朝时期文人入仕之路本就坎坷重重，因此许多文人选择隐逸山林，治学著书，讲学授徒。
元末战乱频仍，他们更是无心仕途，养望于民间成为一时风气。
朝廷征辟的大儒亦多属此类人士，他们多为士绅阶层，生活无忧，且年事已高，自然不愿涉足官场纷争。”
“对于这批人，”李祺话锋再次一转，“我们可以采取不同策略。
比如召集天下大儒共同修订《元史》，对于文人而言，参与修史乃是青史留名之美事。
能修《元史》者，必将是名扬四海的大儒与新秀名士。
他们德高望重，弟子众多，其影响力自是不言而喻。
此举不仅能彰显朝廷对文人的重视与尊重，更能借此机会凝聚士人之心，为朝廷所用。”
朱元璋闻言眼前一亮，对李祺的见解颇为赞赏。
他追问道：“若这些大儒修完史书后选择致仕归乡呢？
朝廷届时又该如何留住他们？”
李祺微微一笑，胸有成竹地答道：“陛下放心，届时自有良策。
既可赐予他们高官厚禄以表彰其功，亦可设立书院、学馆等机构供他们讲学授徒，延续学术之脉。
如此一来，既能彰显陛下之仁德与智慧，又能使天下士人归心于朝，实乃一举两得之策。”