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《石榴如火》中的人物石鸿韬石柳拥有超高的人气，收获不少粉丝。作为一部穿越重生，“寒枫1”创作的内容还是有趣的，不做作，以下是《石榴如火》内容概括：“我……我……”石锁顿时脸憋得通红，讷讷的说不出话来。“说不出来不要紧，不要紧，不用紧张，能对出来就行！老师当年也是这样，每当对对子的时候，灵感来了，妙语佳句随之而出，可要说出当时是怎样想出来的，觉得脑子又像空了一样，说不出个所以然来，其实这就叫‘内秀’！没事的，你不用不好意思，老师再出个上联你来对...

精彩章节试读

石锁听说先生出的对子可以对上，顿时有了精神头。原先的不高兴顿时一扫而光，满脸兴奋，这回轮到石锁讨好石头了，他哀求说：“好弟弟，快告诉我怎么对吧，我好去回复先生。”

石头看到石锁一百八十度的大转弯，心里如释重负。但却故作严肃地说：“那你以后可不能对我凶了！”

“好的，弟弟，我一定不对你凶了，你快说吧。求求你了！”

“你说话可一定得算数，我们拉钩发誓，不许反悔！”石头怕石锁翻脸不认人。

“你小看人，拉钩就拉钩！”石锁脸红脖子粗地说，好像受了侮辱一样。

“拉钩上吊一百年不许变，谁变谁是王八蛋。”拉完了钩，石头觉得一下子放心了，认真地说道：“那好吧，我来给你对！你看到屋里的书架了没有？那书架上面是格子，下面是柜子，里面藏满书，你就对‘书柜腹藏万卷书’不就得了？”

“对啊，我怎么就没想到呢？我告诉先生去。”说完，石锁一溜烟跑回屋里，老远就喊：“先生，我对出来了。”看到石锁高兴发狂的样子，先生非常吃惊地望着他。

“先生，我对出来了。我对‘书柜腹藏万卷书’。”

先生一愣，不禁脱口说；“妙啊！”

听到先生表扬自己，石锁非常高兴地望着先生，两眼放着光，脸上泛着红，欣喜之情溢于言表。

“石锁，你说说是怎么想出来的？”看到石锁的进步，先生也高兴异常，想听听石锁的心理。

“我……我……”石锁顿时脸憋得通红，讷讷的说不出话来。

“说不出来不要紧，不要紧，不用紧张，能对出来就行！老师当年也是这样，每当对对子的时候，灵感来了，妙语佳句随之而出，可要说出当时是怎样想出来的，觉得脑子又像空了一样，说不出个所以然来，其实这就叫‘内秀’！没事的，你不用不好意思，老师再出个上联你来对！”

“先生，不要出了，我不对了！”石锁连忙摆着手后退着，样子很是窘迫……

“你对的很工整，很有意境，很好啊！”

“不要了，嗯……嗯……我不想再对了！”石锁突然上来拗劲了，说什么也不想对对联了。

“看，你刚有一些进步，就又懒惰起来了，这可不好！你可知道，看到你今天的表现，老师不知有多高兴呢！我都想和你爹说一说，也给你爹个大大的惊喜！孩子，学习最大的敌人就是懒惰！看你现在的灵气，以后定会大有出息的！来，老师给你出上联，你接着再来对，这是老师布置给你的任务，必须得对上！”先生用不容置疑的口吻说。

“可、可……我对不出来啊！”石锁忽然变得惊恐万分地说。

“可你对的挺好的呀！你要自信啊！”老先生鼓励说。

“那、那……不是我对的！”石锁终于说了实话。

“啊？那是怎么回事？”

石锁吭吭哧哧的哼唧了半天，怯怯地说道：“那……是石头对的。”

“什么？奥……”先生一切都明白了。“这孩子奇才啊！一个窗外偷听的孩子学的这么好，这是天赋啊！”先生暗暗地想。

先生什么也不说了，出门把石头喊进屋里来，说：“你叫石头，是吧？今年几岁了？”

“六岁了，先生。”声音清脆，干净利落。

“刚才的对子是你对的吗？石锁和我说了。”

“嗯……是，先生。”石头疑惑地看看石锁说。

“老师再出个上联你来对好吗？”

“好吧，先生。”

先生的眼睛在房间里搜寻着，忽然落到学习用的方木桌上，说“你来听。上联是‘四方木桌写日月’。”

石头活灵活现的眼睛从屋里巡视到屋外，当落到窗外小河的石桥上时，忽然灵机一动，眼睛放光，说：“先生，有了，我对‘双孔石桥驮乾坤’。”

“妙啊！天才啊！”先生失声感叹起来。意犹未尽地说：“石头，你真的了不起啊！你是怎么想出来的啊？”

“先生，我是这样想的，你看你出的上联开端是‘四方’，我就想我也得对个数字，并且又不能重复。当我看到小石桥的时候，我的脑海里一下子就有了‘双孔’；再往后，我就用‘石桥’对你的‘木桌’；用‘驮乾坤’对你的‘写日月’。反正就是照着你的词语去对着说就是了。”

先生边听边抚须颔首，脸上露出了欣慰的笑容。石锁在一旁听得似懂非懂，一会看看石头，一会看看先生，显得很不自在。

石头说完后，先生喜不自禁地连声称赞：“真是天生灵性啊！你看，第一副对联，‘笔筒’对‘书柜’，词性相同，都是学习之物，天衣无缝；‘口含’对‘腹藏’生动形象，对仗工整；‘千只笔’对‘万卷书’，更是清奇巧丽，十分符合平仄音律，令人惊叹！关键你能注意到每句联的首尾两个字是叠字，观察细致，思维敏捷，珠联璧合，大雅之作啊！第二副对联更是妙不可言，‘双孔石桥驮乾坤’，‘双’对‘四’绝妙之极，‘石桥’对‘木桌’更是天作之合，不仅对仗工整，难能可贵的是可看出你的神韵不凡和襟怀博大，乾坤者，天地也，敢驮乾坤，乃崔巍之态，真大丈夫之志也！此子前途不可估量也！”

凭空受到了这么大的表扬，石头也一时丈二和尚摸不着头脑，心里有些懵懵懂懂的，只顾得嘿嘿地笑着，一时竟不知所措起来。倒是石锁觉得有人替他解了围，慢慢的对石头友好起来，高兴地说：“石头，以后你也来跟着先生学习吧，你肯定会学的很好的。”

“不行，大爷会生气不让的。”石头连忙摆着小手，后退着说。根据平日里石万隆的刻薄表现，石头想的不无道理啊！

“不要紧，我爹那里有我去说，你就来吧，我爹听我的。”石锁不假思索地说。

先生和石头都笑了起来，石锁在家中的地位和在石万隆眼里的分量，大家还是心知肚明的。先生忙转身对石锁说：“有石头来作伴，你就不寂寞了，也就会有大提高了。”

……

石头终于可以名正言顺的进到屋里学习了，在先生和石锁的引领下，石头蹑手蹑脚的进到了里屋。进屋看到室内的摆设，石头满脸充满了好奇，这还是他平生第一次近距离接触到在其他人家看不到的东西。

先生的教室是连通着的两间屋子，白石灰粉墙，方青砖铺地，上方由蓝绿寿字花纸贴糊虚棚，整个房屋的顶棚犹如一面硕大的蓝绿湖面的倒影，映衬得房间深邃静穆、宽大明亮、洁净素雅。靠西墙坐西朝东放着先生的太师椅，椅子是花梨木屏风式的屏背椅，形态肃重，雕刻生动。椅背圆雕莲花、荷叶、莲藕，圈合在一个圆形之内，下为流水波浪纹，写实生动，与方方正正的椅座形成一种对比反差的装饰美感。椅座前沿牙板浮雕缠枝纹，足部阴刻兽首纹。做工精细，技艺考究，弯曲中见端正，朴素中显大方。

太师椅上方墙上挂着孔子画像。画像两侧竖挂着先生自己写的一副对联：“四书五经通天下，三韬六略定神州”。笔势苍劲有力，行云流水，落笔如云烟，藏锋似霜剑，儒雅中融入了坚毅和果敢，雄健中蕴涵着虚淡散远和沉静闲适，在运笔中略去尘世浮华而显空远率真。

椅子前面放置长条翘头案桌一张，案面两端有翘头，牙条上绘有精致的金色云头纹。案面上有古砚一方，笔格一架，斑竹笔筒一个，金丝铁线仿官釉陶瓷笔洗一尊，洒蓝釉描金花卉纹带盖瓷糊斗一筒，金釉线青花瓷水中丞一盏，错金阴文卷云头铜镇纸一条。长桌案头放置可供观赏的奇石清供，闲时先生观玩自赏，给学堂增添了不少儒雅情趣。

椅子右侧贴墙站立一高束腰带开光绦环板的檀木花架，造型优美，空灵巧韵。花架束腰之下的牙条为壸门形连接三弯腿足，三弯腿足延边勾起卷云纹，整体线条回转流畅。回翘末端作如意云头纹加枝叶纹连接腿足，颇具匠心，下削圆球，落在带委角的圆形束腰托泥台座之上，呼应器形上部绦板。花架制作工艺精湛传神，造型新奇，严谨抑敛，充溢隽永之趣。花架上方置一青花灵芝纹圆广口花盆，盆中一簇云雾缭绕的云竹，给屋内增添了梦幻般的勃勃生机和灵动升腾的飘逸之感。整个花架器宇轩昂，高贵清雅，奢华之中不见平庸之气。

椅子左边背靠墙放置一书架，书架的架格在上，柜子在下，上部亮格陈列《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《离骚》、《左传》、《百家唐诗》、《三才广记》、《草堂诗余》、《正续花间集》、《历代词府》、《中兴诗选》等常读书籍。还有山水画、人物画、花鸟画等名人贤士的墨迹各若干幅；下面柜子里放满经史子集、诗词歌赋及小说传记等各种书籍。整个书架就是一座丰富的知识宝库。

门口正中对面靠墙是一架插屏式座屏。黄梨木雕花，插板四周镂空雕刻，工艺精美，屏心镶嵌了一副大理石磨砻的画面石镶，大理石的天然纹理隐约形成了一幅水墨山水画，令人称奇不已。南北靠窗处各放一张方木桌，这是学童读书习字的地方，桌上有书籍和笔墨纸砚等物品，方桌四周各放一只方凳。

这个书房兼学堂平时洁净清幽，须尘无染。古人讲，入香兰之室，则久而受其香。可以想象得出，先生在这个文雅别致的小天地里，闲倚床榻览古籍，挥毫泼墨绘丹青；忙时书声琅琅育学子，传道受业诲无倦。或有同好挚友，齐聚雅斋，摩挲清供，品鉴书画，或抚琴弹奏清曲，拍去身上的喧嚣，滤掉心中的凡尘，心清如水，逍遥自在，文韵雅趣，不虚此生。真可谓“宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人”啊！

石头想到能和石锁一样可以坐在如此高雅的学堂里当面聆听先生讲课了，自是非常高兴，学习更加刻苦认真了。石头妈妈于氏倒觉得占人家便宜不好意思，就找石万隆说要分摊学费。可石锁有话在先，说石头是来陪着自己学习的，不能要人家的学费。石锁这么一说，石万隆也就不好意思要弟媳的钱了，干脆就卖了个人情：“一家人不说两家子话，都是自家的孩子，就让他们结伴学习吧，兴许对石锁也有好处呢！”

于氏也就千恩万谢，说：“他大爷，看出自家人近便了，你对石头真是有了大恩了。你钱不要，另一件事可不能再依你了，就是以后给先生送饭我们两家就轮着吧，我也好心里过得去。”

“那好吧，其实也不用算得这么清楚，可看你非得有这么个意思，那就依你吧。”石万隆顺水推舟地说。

高山流水，闲云野鹤，日月如梭，东升西落，日子过得好快，一晃几个月过去了。孩子们也在这种日复一日的平淡岁月里慢慢地成长起来。

一天，轮到石头一家给老师送饭了，石头娘给准备好了干净的提篮，里面盛有单饼、炒菜，咸刀鱼和鸡蛋。那时村子里的人们没有什么太丰盛的饭菜，这就是好饭了。不管轮到谁送饭，两个孩子都是和先生一起吃饭，已经成为约定成俗的习惯了。

“先生，送饭来了，吃饭吧。”石头挎着篮子进门就喊。

“好的，石锁，来，咱们一起吃饭喽。”先生忙招呼大家一起吃饭。

七八岁的小孩子毕竟还是活泼好动的，围着桌子坐下后，石锁首先抓起一个鸡蛋，磕破蛋皮，掰开蛋清，拿出蛋黄留给自己，将蛋清送到老师跟前。石头也学着这样做，将蛋黄放到自己眼前，把蛋清给了老师。

老师见两个孩子都把蛋黄自己留着，而不吃蛋清，就先问石锁：“石锁啊，你说是蛋黄好吃呢，还是蛋清好吃？”

“先生，当然是蛋黄好吃了。”石锁不假思索地说道。

先生又把温和的眼光转向了石头：“石头，你说呢？”

“先生，是蛋清好吃。”石头平淡无奇地说。

先生略微一惊，继而有点疑惑的问到：“那你为什么抢着吃蛋黄呢？”

接下来的一幕引得老师哈哈大笑，饭都喷了出来……

小说《石榴如火》试读结束，继续阅读请看下面！！！

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