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教书育人：开局截胡程雨杉 免费试读
第二天，鸣龙实验中学在家长的议论中开学了，作为两所天差地别的学校合并成的鸣龙实验中学，承受了各方面的压力。
早上鸣龙校门口学生们大排长龙，但是却呈现出了两极分化的状态，蓝色校服的鸣英学子基本上不怎么检查，但是龙海的学生，那是翻了口袋，翻书包，防止手机被带入学校。
面对这样双标的检查，龙海的学子是怨声载道。
另一边雷鸣和师清尘来到了昨天越好的早餐店吃早餐，也不知道是雷鸣点背还是怎么着的，刚坐下便被一名匆匆跑进来的学生的书包爆了头，一旁的师清尘看到了连忙劝道“师哥，别生气，先看看，万一有什么急事呢。”
在师清尘的劝说下，雷鸣回头继续吃饭，看到雷鸣继续吃饭师清尘松了口气，他可知道自己这位师哥，是个小心眼的主，别让他找到机会，不然他会让你知道什么叫雷鸣报仇从早到晚。
匆匆忙忙跑进来的学生对着赤裸着上身，身上用胶带缠满了手机的学生说道“这里帮过关吗？
今天查的可严了，好几个兄弟都折进去了，容嬷嬷今天也不知道吃了什么药。”
帮忙缠胶带的学生则说道“那是没有碰到我们龙海乔布斯，然哥。”
李然冷酷的对着那位同学道“一只二十，收钱。”
缠胶带的同学道“然哥没位置了。”
李然则拿着手机将手机放到了书里掏空的位置上。
缠胶带的同学看着李然的操作疑惑道“然哥，这样能行吗？
还是说你发明了屏蔽信号的仪器了？”
李然则拉下裤子道“法宝在这。”
只见是鸣英的校服。
几人连忙换上，匆匆忙忙的跑到校门口，雷鸣又遭了殃。
该说不说，他今天挺倒霉的。
师清尘则扶额的看着远去的几位学生，心道你们自求多福吧，惹谁不好惹这么个小心眼的。
雷鸣看着脚下新买的小白鞋。
上面那点明显的红色辣椒油。
师清尘就知道这几个学生完犊子了，毕竟老雷可以受委屈，但是不能踩他的鞋。
随即饭也不吃了，扔下筷子就追了出去，师清尘三两口扒完了饭，追了上去。
另一边李然穿着鸣英的校服打算随便报个西班蒙混过关，但是很不巧的是，今天是西班的语文老师检查“同学，我教西班语文的，我怎么没有见过你啊？”
李然则面不改色道“我是之前分班摸底考过来的，老师可能没记住。”
老师点了点头没有说话，示意他赶紧进去，就在这个时候，身上藏着的手机有一部没有关机，铃声响了起来，老师赶紧拦住，李然向着绑手机的同学用口型道“你没关机？”
被问到的学生则懊悔的拍了拍脑门。
李然将手机拿出来交给老师道“老师，对不起，忘了还有一部了。”
老师拿着手机看着李然没有说话，看的李然冷汗都下来了，随即示意李然进去。
刚过校门口便被雷鸣拦住了，顺手将李然背着的单肩包给顺了过来，李然看着抢走他书包的雷鸣喝道“谁啊你？”
雷鸣这不紧不慢的将书包里的龙海校服拿了出来，顺便还将书包里的手机给抖了出来，李然急了挥拳就要向着雷鸣打去，雷鸣则将龙海的校服朝着李然的脸抛去。
瞬间李然眼前一黑，等他将校服扒拉下来，雷鸣己经将他身上鸣英的校服给扒了，对着李然道“龙海乔布斯，扯平了。”
随即示意李然看他的小白鞋。
这时候肖主任得到了消息，将李然带到了德育处，师清尘也跟了上去，在德育处办公室内看到了蹲着剪裤腿的程雨杉。
随即走过去道“又见面了，程同学。”
程雨杉闻声抬头看到是昨天在餐吧里的老师，随即红着脸低下头。
师清尘看着她在剪裤腿走过去将剪刀拿了过去说道“好了不用剪了，回头要发新的校服了。
你先回去上课吧。”
说着带着程雨杉出了德育处。
程雨杉看着前面的师清尘没有说话，又听师清尘道“对了，这五百块钱你拿着，虽然不知道你那时候为什么，迫切的想离开星洲，但是肯定和家庭有关系，省的你到家里面又为难，老师是过来人，不允许拒绝。”
也不给程雨杉说话的机会，转身就走。
看着远去的师清尘程雨杉心中五味杂陈，她从来没有见过这样奇怪的老师，但是感觉却不错，想着想着眼眶不禁有些湿润。
远走的师清尘听到了系统的声音“叮，恭喜宿主，使得程雨杉心灵得到慰藉，任务完成度增加0.4%，奖励鸣龙实验中学校董身份。
总完成度0.5%”师清尘嘴角微微勾起，心中道“有这个身份，等开学典礼可以搞个大事了，而且万一雷鸣招不到五个人，自己也可以作为最后的底牌。”
而雷鸣也和鸣龙的高校长商量好了实验班的要求。
一间教室、一个办公室、老师学生自己招，还要两个助理。
和参加开学典礼。
本来高校长是不太想答应的，但是刚刚接到了新来的校董的通知，所以只能同意了雷鸣的要求。
开学典礼这一天，师清尘打算做个大事。
随着高校长宣布了要成立实验班，师清尘便做好了上台讲话的准备，是用了校董这个身份。
对于突然成为校董的师清尘，雷鸣和给他配备的另一个助理桑夏是万万想不到的。
同时雷鸣心中也有了底。
只见师清尘上台道“各位同学们，老师们。
大家好，很高兴能站在这里发言，各位都知道，鸣龙实验中学是由龙海和鸣英，两座学校合并的。
在这项工程上，充满了各种各样的舆论。
但是我想说的是为什么会有各界的舆论，很简单，一是两所学校的师资力量的差异，导致着学生存在严重的两极分化，二是部分老师踩高捧低，使得本来有希望的学生也变得厌学起来，其实作为老师应该，因材施教，一视同仁。
好学生便拥有特权？
坏学生便是一颗老鼠屎？
其实这种想法在我看来是错误的，一则如果连老师都没办法做到一视同仁，那么学生可能就会上行下效，出现两极分化的对立状态，导致好的越来越好，差的越来越差，这不上不下的虽时都有可能，变成所谓的老鼠屎坏的那锅汤。
作为老师更应该言传身教。
二则因材施教学生的天赋点并不一定点在了学习文化知识上，如何引导学生将自己的天赋展现出来，作为老师的重要性不言而喻，一些学生因为家庭因素，没有稳定的学习环境，还要因为父母心情不好时莫名其妙的责骂，争吵。
而这个时候心理处于敏感期的学生往往容易自卑，哪怕表面看不出来，心理上也会承受巨大的压力。
那么我们作为教育工作者，是不是有点失职了？
我想请问在下方的高三学子，是真的无药可救吗？
显然不是，那为什么又要在开学的时候搞两极分化呢？
就因为鸣英的升学率高，龙海的升学率底？
如果是这样，那干脆就招收年级前一百的学生算了，这样的升学率肯定能达到百分之百。
所以我希望，在台上坐着的，在台下站着的诸位同仁，诸位教育工作者们，该睁开眼睛好好看看，这群你们所谓的无药可救的学生是不是真的无药可救。
身为校董，同时身为老师，我希望各位记住，什么是师德，什么是师风。
但行好事莫问前程。
我的讲话完了，接下来请特聘的教师，雷鸣上台讲话。”
台下则炸开了锅议论纷纷。
“这新校董太酷了吧！”
“师校董我们支持你！”
“校董太敢说了吧！”
台上除了娄静之，娄副校长其他领导的脸色都不好看。
因为他们听出来了，师清尘这是在内涵高校长之前按成绩重新分班的决策的问题。
同时也内涵了领导组们两极分化的问题。
雷鸣看着在台上说的意气风发的师清尘，不由得头疼道“你还真是给师哥整了个难题啊。”
师清尘则笑了笑道“不这样，师哥怎么镇得住场子。”
雷鸣想到是啊，如果没有师清尘这么一闹，高校长和诸位校领导肯定会对实验班的组建，百般阻挠。
随即对着师清尘道“行，接下来就交给我吧。”
随即拿着不知道从哪里薅的树苗，上了主席台。
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