原生母爱(李南玉李南玉)无弹窗免费阅读_完整免费小说原生母爱李南玉李南玉
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心理学科中,玛丽·艾恩斯沃斯与其同事基于鲍尔比的依恋理论,开展了著名的“陌生情境”实验,旨在通过观察婴儿的依恋行为,对其进行分类。
该实验持续八分钟,过程如下:首先,将12个月大的婴儿与其母亲放置于一间狭小的游戏室中,两分钟后,陌生人按计划进入,但不会干扰二者互动。
随后,母亲独自离开,婴儿须与陌生人独处两三分钟。
最后,母亲返回。
此过程中,研究者密切观察婴儿在三个关键情节中的行为与情绪:母亲离开、与陌生人独处、母亲返回。
实验发现,婴儿的行为反应各异。
通过这些行为表现,研究者将依恋行为分为三类:安全型、回避型与抵抗型依恋。
安全型依恋的婴儿在母亲离开时会显露出不安,但一旦母亲回来,他们会迅速恢复快乐,并很快平静下来。
行为。
这类孩子感受到的母爱关怀不足,使得他们在成长过程中难以形成积极的自我认知。
他们可能会认为“我不重要我不被爱我不优秀我不值得信任”,从而建立起不稳定的信任关系模式。
相较于安全型依恋的儿童,回避型依恋的婴儿在母亲离开时不会有明显的情绪反应,对母亲的存在与否似乎不关心。
母亲不在场时,他们可能会表现出对环境的忽视,而当母亲回来时,他们可能会回避与母亲的互动,甚至表现出忽视母亲的行为。
这种依恋风格的孩子可能会认为母亲一首不在他们的生活中,为了自己的生存和安全,他们必须保持警惕并自我保护。
由于母亲未能满足他们的需求,回避型的孩子可能会选择不相信任何人,对任何人都不抱有期待。
这样的孩子在成长过程中可能会形成“没有人爱我世上没有值得信任的关系”等消极思维认知,从而建立起负面消极的关系模式。
抵抗型依恋的婴儿在母亲离开后,可能会对周围的新奇环境失去兴趣,甚至表现出愤怒、沮丧和不安。
当母亲回来时,他们可能会展现出矛盾的行为,既寻求与母亲的接触,又反抗母亲的亲近。
这类孩子可能感受到的母爱关怀不足,导致他们在成长过程中难以形成积极的自我认知。
他们可能会认为自己“不重要不被爱不优秀不值得信任”,从而建立起不稳定的信任关系模式。
我们可以采用更简洁明了的语言,同时保持原有信息的完整性:孩子有时会对母亲表现出愤怒和抵抗,同时却又渴望接触。
这可能是因为他们在成长过程中未能获得持续且充分的爱护,导致内心不安,难以完全信任他人。
这样的孩子往往形成了不稳定的、不可靠的人际关系模式,即关系时好时坏。
艾恩斯沃斯进一步描述了混乱型依恋,在这种类型中,婴儿在陌生环境中显得紧张,通过肩膀下垂、手放在颈后等姿态表达不安。
混乱型依恋与回避型和抵抗型依恋一样,都属于焦虑型依恋。
针对这些孩子,研究还扩展到了他们的学业、人际关系、恋爱、婚姻以及与下一代的互动。
研究结果指出,安全型依恋的孩子通常能够健康发展,他们交友广泛,生活充实,秉持着“世界以善意待我,我亦以善意待人”的人生态度。
在婚姻中,他们倾向于选择同样具有安全型依恋的伴侣,成为优秀的配偶和父母,这样的家庭自然形成了积极向上的氛围。
良性循环与恶性循环截然不同。
抵抗型依恋人格的儿童常常以消极的态度看待世界,他们在成长过程中容易出现焦虑和易怒的情况,这甚至可能影响到他们的婚姻生活和与下一代的关系,形成恶性循环。
而回避型依恋的儿童则难以与他人建立深厚的关系,很多人倾向于独自生活。
然而,生活中充满了各种不确定性,人生并非遵循某种固定的模式。
这告诉我们,只要我们能够清醒地认识到自身的问题,并为之付出持之以恒的努力,我们就能改变人生,让其变得更好。
小说《原生母爱》试读结束,继续阅读请看下面!!!