《光宗耀祖》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“卧雨听禅”的创作能力，可以将耀祖冯耀祖等人描绘的如此鲜活，以下是《光宗耀祖》内容介绍：我姓冯，叫冯耀祖。就是那个只要在电视上出现不是败家就是汉奸的耀祖。与电视上的“耀祖”一样，我也有姐姐，而且还比他们大多数的姐姐都多，有六个。还都是一个妈生的。我出生的时候，大姐已经18岁，爹妈已经给她找好婆家了。据我奶奶说因为我的出生，王家还在给大姐的聘礼里加了一成......
《光宗耀祖》中有很多细节处的设计都非常的出彩，通过此我们也可以看出“卧雨听禅”的创作能力，可以将耀祖冯耀祖等人描绘的如此鲜活，以下是《光宗耀祖》内容介绍：三年的高等小学，我学到了很多。只是时间不等人，他们并没有给我上中学的机会。彼时我所在的省城终于还是被卷进了战争的漩涡里。起初，是有同学跟老师组织着上街游行...
阅读精彩章节
子那种。
我暂无迫切的养家需求，不如多学些。正式的学校里教的与先生教的总不一样。
世道越发艰难，可总好过在乡下不知哪天就被抓壮丁撸了去。
虽然好几家都到了省城，可离得也不近。平日里见上一面并不容易。
我如这世上的浮萍一样，在这城里游荡。
学校里的洋式教育，我读的半懂不懂。可也总感觉有些用处，具体的还看不出来。我拼尽全力的吸收我能吸收的知识。
洋文，历史，哲学，代数，物理，化学……
学了这些我才知道，我所在的世界正面临着巨大的变革。我们在寻找新的道路。
三年的高等小学，我学到了很多。只是时间不等人，他们并没有给我上中学的机会。
彼时我所在的省城终于还是被卷进了战争的漩涡里。
起初，是有同学跟老师组织着上街游行。
其实我不太懂他们的热血与愤怒。自小长大的经历告诉我。
在你还弱小时，道理是讲不通的。
事实也如我所料，学生的示威游行并没有换来当权者的良知。反而是有些学生领袖被抓了进去。
剩下的学生还在积极奔走，想要救出被困者。
听说督军家的小姐答应帮忙救人。各方的谈判拉扯也逐渐摆到了明面上。
我没有参与进去。而是收拾了自己的小书包回家去了。
我想我知道自己想干什么了。
这段混乱的时间，我也不是什么都没做。打听到隔壁省有一股武装不像省城这边只会欺压百姓。那是真的跟鬼子打仗的。
我把老娘托付给二姐跟二姐夫。拿着盘缠上了路。
这一去，不知还有没有机会魂归故里。
娘是不想我去的。如今这一家子四散各地，她总还想着能留下一个。
“娘，这世道已经这样了。没人去打去拼的话，哪还有咱老百姓的活路。
你放心，你儿子还记得家在哪儿。