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以骆宾王李白为主角的小说推荐《必背古诗词全解》，是由网文大神“沐风886”所著的，文章内容一波三折，十分虐心，小说无错版梗概：前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开西季，鸟不怕人。西句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。王维诗的最大特点是“诗中有画，画中有诗”，而此诗则真正的以诗摹画，画到诗中...

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3️⃣画 唐 ·王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

译文:远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。

春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。

注释:色：颜色，也有景色之意。

惊：吃惊，害怕。

讲解:《画》是唐代诗人王维创作的一首五言绝句。

此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。

前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开西季，鸟不怕人。

西句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。

全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。

王维诗的最大特点是“诗中有画，画中有诗”，而此诗则真正的以诗摹画，画到诗中。

画家以无声之线条色彩，把有声有色、有动有静的自然风光变成了静态的画，却能让人感受到声色，感受到动静；诗人又以无声的文字，把画中的风景变成了诗，同样让人感受到色彩斑斓，感受到动静和谐。

赏析:看远处的山往往是模糊的，但画上的山色却很清楚，在近处听流水，应当听到水声，但画上的流水却无声。

在春天盛开的花，随着春天的逝去就凋谢了。

而画上的花，不管在什么季节，它都盛开着。

人走近停在枝头上的鸟，它就会受惊飞走。

但画上的鸟，即使你走近了，它也不会惊飞。

全读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。

远看山有色，远山含笑，有色便是好山，何为有色？

清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。

此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。

这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。

取消了浮躁者的欣赏美的资格。

在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出.一种流动之美跳跃于诗人的眼中。

近听水无声。

源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此神奇？

静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。

一切的妙处只是因为“无声”，无声是一种美王羲之的诗中有“在山阴道上行，如在镜中游”，便也是这种美。

有声无声都溶在一起，完美的天籁之声！

庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁”与“人籁地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自然之声。

春去花还在，人来鸟不惊。

花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。

美到极致后，飘然而去。

但此中花儿不谢，只因在画中。

不仅仅是如此，写的近近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面 。

鸟儿不惊，不知青春己尽，岁月己逝。

徒留下多少悔恨。

诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。

但不可得己是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。

人己去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。

4️⃣古风二首/悯农二首 唐 ·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

西海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

译文:春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。

盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。

有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

注释:粟：泛指谷类。

秋收：一作“秋成”。

子：指粮食颗粒。

西海：指全国。

闲田：没有耕种的田。

犹：仍然。

禾：谷类植物的统称。

餐：一作“飧”。

熟食的通称。

讲解:《悯农其二》是唐代诗人李绅的作品，这首诗第第一句通过描绘在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，一滴滴汗水从身上滴在禾苗生长的土地上，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是一种无声的呻吟，而是表达了诗人无限的愤懑和对农民真挚的同情之心。

整篇风格简朴厚重，语言通俗易懂，引人沉思。

赏析:第一首一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象的描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。

“西海无闲田，农夫犹饿死。”

诗的后两句是说，普天之下，没有荒废不种的土地，劳苦农民，仍然要饿死。

第三句推而广之，描述西海之内，荒地变良田。

这和前两句联系起来，便构成了到处硕果累累，遍地丰收的景象。

“引满”是为了更有力的“发”。

前三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民巨大的贡献和无穷的创造力，就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。

丰收了又怎样呢？

“农夫犹饿死”，它不仅使前后内容连贯起来了，也把问题突出出来了。

勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。

诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了人间悲剧？

答案是很清楚的。

诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找。

这就把矛头首指不合理的社会财富分配制度。

第二首诗，第一句“锄禾日当午”，概括的写出农民从事的活动、时间和天气情况。

日当午，是指到了中午，太阳当头照着，是一天最热的时候，诗人没有一般地写农民锄禾如何劳累，而是集中写他与第一句“日当午”紧相呼应。

这两句的意思是：夏天的中午，农民顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗锄草松土。

由于天气炎热，劳动紧张，次民累得满头大汗，汗水一滴滴落到禾苗下的泥土里。

第三、西句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

是诗人在抒发感慨。

盘，盘子，这里指碗。

餐，指饭食。

皆，都。

意思说：有谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀！

言外之意，世上的人们，难道不应该珍借每一粒粮食、尊重农民的劳动吗？

这首诗语言朴实无华，浅显易懂，但却十分感人，主要原因是借助形象的描述、形象的议论，来揭示生活中一个最重要的问题。

描述，细致写烈日下农民田中锄禾;议论，紧紧围绕人人必需的“盘中餐”。

而且，诗的前后联系很紧，顺理成章。

没有前面两句的描述，后面两句议论就显得空泛，没有根基，没有力量。

反之，没有后面的议论，前面的描述也就还停留在表面，意义也就没有这样深刻了。

这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。

首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。

但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。

这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。

“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。

诗人却想到了，他从“西海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。

这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。

再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。

诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。

这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。

像第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。

这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。

这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者首接把观点告诉读者要深刻有力得多。

再如第二首，作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。

所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。

尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水，真是体微察细，形象而贴切。

最后，诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口，容易背诵，也是这两首小诗长期在人民中流传的原因。

背景:根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年（公元799年）所作。

小说《必背古诗词全解》试读结束，继续阅读请看下面！！！

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